Матюшкін А. Проблемні ситуації в мисленні та навчанні (б/у).

  1972 р., 168 с. Переплетення: м'який, формат: звичайний.

У роботі відомого вітчизняного психолога А. М. Малюшкіна наочно демонструється переорієнтація психології з основу на вироблення нових форм і методів навчання, простежується вирішальний внесок психологічних досліджень у розробку проблемного навчання.

Одне з найважливіших завдань, що стоять перед нашоющиною, — виховання творчих здібностей дітей. Рішення цього завдання слугує система дидактичних засобів і методичних прийомів, що дістала назву проблемного навчання. Що означає творче засвоєння знань? Що таке проблемна ситуація? Які психологічні закономірності відкриття нового знання в проблемній ситуації? Як можна використовувати ці закономірності для керування процесом засвоєння? Ось ті питання, які розглядаються в цій книзі.

У книзі наводяться експериментальні дослідження, що дають змогу розглянути найважливіші психологічні закономірності мислення, відповідно до яких людина відкриває нові знання або способи дії, і шляхи використання цих закономірностей для вдосконалення методів навчання. На закінчення наводяться деякі загальні правила створення та використання проблемних ситуацій у навчанні.

Докладніше: http://bookitoria.com.ua/