Молодіжний В. Основи навчання про кількість у XVIII і на початку XIX століття (б/у).

   1963 р., 262 с. Переплетення: твердий, формат: звичайний.

Пособі для вчителів.

2-е зд., перероб. і дод.

Роботи з історії поняття числа потрібні вчителям математики середньої школи та студентам фізико-математичних факультетів педагогічних інститутів. Деякі матеріали, що увійшли до цієї книги, були раніше опубліковані в «Істочно-математичних дослідженнях», у «Трудах Інституту історії природності АН СРСР» і в журналі «Математика в школі».

Вміст: Про математичну строгість у XVIII ст. Ф. Енгельс про природність, математику та метафізику в XVII-86 Вв. Погляди математиків XVIII ст. на предмет і методи обґрунтованості математики. Що таке число? Питання обґрунтованості арифметики цілих (натуральних) чисел. Питання обґрунтованості арифметики дробних (ламаних) чисел. Питання обґрунтованості арифметики ірраціональних чисел (величин). Питання обґрунтованості арифметики позитивних і негативних величин (чисел). Питання обґрунтованості арифметики уявних величин (комплексних чисел). Програми: Про листування Ейлера з Кюном. Про спроби довести правила знаків без явного використання розподільного закону. Про спроби математиків XVIII до. довести правила знаків. Про підручник Н. Муракав'єва. Про одне зауваження Г. Ганкеля.

Докладніше: http://bookitoria.com.ua/